Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık Fakültesi, Endüstriyel Tasarım Makale Koleksiyonu
Bu koleksiyon için kalıcı URI
Güncel Gönderiler
Öğe Öğrenci bakış açısıyla disiplinlerarası stüdyo dersi katılımcı personaları(Mardin Artuklu Üniversitesi, 2021) Soylu, Hayriye Yasemin; Karaca Şalgamcıoğlu, BerrakBu makaleye konu olan çalışmanın temel motivasyonu TasarımAraştırmaları ve Kuramı dersinde Endüstriyel Tasarım Bölümüöğrencilerine persona oluşturma yöntemi anlatılırken, ders içinde buyöntem ile ilgili uygulama yapabilecekleri ortak bir deneyim arayışıolmuştur. Derse katılan öğrencilerin aynı zamanda fakültenin diğerbölümleri ile ortak Disiplinlerarası Stüdyo (DAS) dersini almaları ve buöğrencilerin farklı tasarım disiplinlerinden gelen, çeşitli kişilik yapılarınasahip takım arkadaşları ile beraber çalışmakta yaşadıkları zorluklarıher fırsatta ifade etmeleri neticesinde, öğrencilerden DAS takımarkadaşlarını dikkate alarak kurgusal personalar oluşturmaları istenmişve oluşturdukları personalar ışığında ders deneyimini öğrencileraçısından daha olumlu hale dönüştürecek bir DAS dersini tasarlamalarıtalep edilmiştir. Çalışma kapsamında öğrenciler tarafından oluşturulanpersonaların anlatımında kullanılan ifadeler gömülü teori yöntemi veetkileşim süreç analizi kullanılarak incelenmiş ve sonrasında öğrenciönerileri ile eşleştirilmiştir. Sonuç olarak, daha olumlu bir DAS dersideneyimi için, DAS derslerinin daha yapılandırılmış hale getirilmesi,takım çalışmasının yanı sıra bireysel çalışmanın da değerlendirmeyealınması ve ders kapsamında yapılan projelerin büyük oranda derssaatleri dahilinde tamamlanması yönünde öğrenci beklentileri ortayaçıkmıştır. Ortaya çıkan bulgular ışığında yazarlar, daha olumlu bir DASdeneyimi için öğrencilere DAS dersi öncesinde karar verme, zamanyönetimi konularında eğitim verilmesini önermektedir.Öğe Discussing a new direction for design management through a new design management audit framework(Taylor & Francis, 2017) Topaloğlu, Fulden; Er, ÖzlemDesign management has evolved from the simple view as the management of design projects and processes, to include more upstream responsibilities and skills, at the intersection of design and strategic management. Recent literature highlights the role of design in leading and shaping company strategy, conceiving new business models, and in driving organizational change and renewal. Yet existing tools and frameworks for assessing design management capabilities fall short in catching up with the transition that has been undergoing in the ways design is utilized and managed inside organizations. This paper presents a new Design Management Audit Framework that aims to fill the gaps in existing tools by incorporating new capabilities that are increasingly emphasized by the emerging design, design management and strategic management literature. The tool also seeks to provide an answer to the question: "What are the new capabilities to be integrated into design management practices of our future economies?"Öğe The anatomy of a multi-sensory design course: Happy sound object(Routledge Journals, Taylor & Francis Ltd, 2017) Soylu, Yasemin; Karaca Salgamcıoğlu, Berrak; Efilti, Pelin; Kasajim, OkiProduct experience encompasses all five sensory modalities through which information is received (Shifferstein and Desmet, 2008) therefore designing taking into account all the five senses is important. Besides, advances in technology make it easier to accomplish designing for five senses in many industries. On the other hand, particularly in the early years of undergraduate level industrial design education, sense of vision is often emphasized more compared to the other four senses. In order to underline the importance of the remaining senses, a unique studio course has been designed at Istanbul Medipol University, aiming second year industrial design students. In this particular studio course, in addition to their regular sketchbooks, students are expected to keep a dairy of sound, tactile, smell and taste. The course is designed in four modules and this paper elaborates on the details of Module I that focuses on the sense of hearing. Module I is interdisciplinary in the sense that a psychologist and a music composer/virtuoso have been invited to contribute to the classes so that designs can be treated at the visceral, behavioural and reflective levels (Norman, 2004) more profoundly. This paper aims to share the outcomes related to the 15 projects carried out during the course such that the advantages and the disadvantages of a multi-sensory design studio set up are revealed.Öğe Behind the shower curtain: Seven poems on aging and body cleaning(Sage Publications Inc, 2018) Karaca Şalgamcıoğlu, Berrak; Er, ÖzlemBathroom is one of the first places that older adults face with challenge and fear. Difficulty or dependence in body-cleaning affect older adults' daily lives dramatically. Despite the consequences associated with disability in body-cleaning, little is known about older adults' experiences on it. One reason for this lack of knowledge may be that body-cleaning is a private activity and a difficult task to explore. This article will present seven poems that are results of a research study where older women were asked to narrate of their own body-cleaning experience to a tape recorder while they were performing the task.
