Yazar "Tarhan, Merve" seçeneğine göre listele
Listeleniyor 1 - 20 / 21
Sayfa Başına Sonuç
Sıralama seçenekleri
Öğe A scale development study: Nursing competency perception scale(AVES Yayıncılık, 2022) Tarhan, Merve; Yıldırım, AytolanAim: Training and employment of competent nurses are among the priorities of nursing. This study was conducted to develop a valid and reliable measurement tool for determining the competency perceptions of senior nursing students. Methods: The methodological study was carried out with 372 senior nursing students who studied in nursing departments of two universities in Istanbul between January and March 2018. The item pool of the scale was created with the learning outcomes within the scope of the “Quality and Safety Education for Nurses” project in the United States of America. After content validity, the scale consisted of 55 items and six main dimensions. Data were collected using a questionnaire, including a personal information form and the Nursing Competency Perception Scale. Data analysis was performed using descriptive statistics, exploratory and confirmatory factor analysis, Pearson correlation analysis, t-test in dependents groups, and Cronbach’s alpha coefficient. Results: As a result of exploratory and confirmatory factor analysis, 39 items with a 6-factor structure were retained to form the Nursing Competency Perception Scale. These factors showed senior nursing students’ competency perceptions in patient-centered care, teamwork and collaboration, evidence-based practice, quality improvement, safety, and informatics. Cronbach’s alpha coefficient was between 0.77 and 0.90. There was no statistical difference between the test–retest measurements in the six dimensions (P > .05). Pearson correlation coefficients from 0.71 to 0.90 were found in the six main dimensions (P < .001). Conclusion: The Nursing Competency Perception Scale is a valid and reliable tool for determining the competency perceptions of senior nursing students and new graduate nurses with no professional experience.Öğe Bir eğitim araştırma hastanesinde çalışan hemşirelerin farklılıklara ve farklılık iklimine yönelik algılarının belirlenmesi(Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Derneği, 2016) Tarhan, Merve; Dalar, Levent; Hançer, ÖzcanAmaç: Farklı özellikleri olan bireylere kaliteli hemşirelik bakımı verilebilmesi için hemşirelik yönetiminin iş gücü farklılıklarını bünyesinde barındırması, değer vermesi ve etkin bir şekilde yönetmesi gerekmektedir. Bu noktadan hareketle çalışma, bir eğitim araştırma hastanesinde çalışan hemşirelerin farklılıklara ve farklılık iklimine yönelik algılarının belirlenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Yöntem: Tanımlayıcı nitelikteki bu çalışma, İstanbul'da bir eğitim araştırma hastanesinde çalışan 157 hemşire ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak 13 soruluk Tanıtıcı Bilgi Formu, altı açık uçlu sorudan oluşan Farklılıklara Yönelik Tutum Soruları ve Farklılık İklimi Ölçme Ölçeği Anketi kullanılmıştır. Veriler yüzdelik dağılım, bağımsız gruplarda t-testi, tek yönlü varyans analizi ve Kruskall Wallis testi ile değerlendirilmiştir. Bulgular: Kurumda çalışan hemşirelerin farklılık algılarının kişilik, kültür, cinsel yönelim/kimlik, din ve etnik köken unsurlarında ağırlık kazandığı görülmüştür. Hemşirelerin farklılık iklimi algılarının puan ortalaması 51,26±9,90 bulunmuştur. Acilde çalışan ve Marmara Bölgesi'nde yetişen hemşirelerin farklılık iklimi algılarının istatistiksel olarak anlamlı derecede daha yüksek olduğu saptanmıştır (p<0,05). Sonuç: Çalışmanın bulguları hemşirelerin farklılıklara yönelik algılarının derin farklılıklara yönelik olduğunu ve farklılık iklimine yönelik algılarının ise orta derecede olumlu olduğunu göstermektedir. Kurumda hemşirelik yönetiminin farklılıkların yönetimi konusunda açık ve şeffaf bir yaklaşım göstererek kurumun politika ve prosedürlerini tüm çalışanlar ile paylaşması hemşirelerin farklılık iklimi algılarını arttırabilir.Öğe Comparison of the public's social distance toward syrian refugees and perceptions of access to healthcare services: Istanbul sample(Peter Lang AG, 2021) Kürklü, A.; Doğan, Pınar; Tarhan, MerveObjective: This study was planned with the aim of comparing social distance of society towards Syrian refugees with perceptions about access to health care services. Materials and Methods: The descriptively planned research was completed with 2426 individuals attending hospital at least once themselves or with first degree relatives who received nursing care living in counties in Istanbul from 1 January-15 March 2017 and who agreed to participate in the research. Data collection tools used the information form containing information about patient and relative ages, sex, and educational level, Bogardus Social Distance Scale (SDS) and healthcare services access perception survey. Data obtained in the research were analyzed using the SPSS program. Appropriate tests were used based on the distribution of data. Results: Mean age of participants was 36.1±11.4 years, with the majority of individuals in Generation Y, 55.9 % were female, 44.7 % were high school graduates, 37.9 % resided in Istanbul 2nd region and 69.7 % had moderate income levels. Among participants, 25.3 % stated they or a first degree relative had chronic disease, while 74.8 % were satisfied with service in the health facility they attended. Additionally, 68.8 % of participants waited mean 42.09±38.46 minutes before examinations or tests. Total mean points obtained from the SDS were identified as 65.28±26.11. When the status of living in the same street as Syrian refugees, risk in terms of security of this situation, and effect of presence of refugees on level of health service received and time allocated to them by health personnel are compared with mean SDS of participants, statistically significant differences were identified (p<0.05). Conclusion: Most participants had moderate social distance to refugees and thought that the presence of refugees delayed their access to health services and lowered the level of health services.Öğe Determining nurses’ professional image perceptions: A descriptive cross-sectional study(Suleyman Demirel University, 2022) Tarhan, Merve; Doğan, Pınar; Elibol, EsengülObjective: The nursing image is built on a tripod of the public, nursing students, and nurses. Determining how each leg of this tripod perceives the nursing is crucial to improving the professional image. This study aimed to determine the nursing image perceptions among nurses at a private hospital group in Istanbul.Material-Method: This descriptive-cross-sectional study was carried out with 428 nurses at four private hospitals affiliated with a foundation university in Istanbul. Data were collected through a random sampling method using a self-administered questionnaire, including a personal information form, and The Image Scale for Nursing Profession. Data analysis was performed using descriptive statistics, Mann-Whitney U test, and Kruskal Wallis-H variance analysis. Results: Nurses generally perceived the nursing image as positive with a median score of 169 (160-177) out of 210. Nursing image for gender and professional status subscales was perceived more negatively than others, with median scores of 23 (19-28) and 19 (17-22), respectively. Nurses who were female (p=0.007), younger than 22 years (p=0.001), unwilling to re-choose nursing as a career (p=0.001), had professional experience less than a year (p=0.002), and worked more than 55 hours a week (p=0.000) perceived nursing image more negatively.Conclusion: The results of this study showed that nurses working at a private hospital group had positive perceptions of the nursing image at a high level, except in terms of gender and professional status. Reflecting a gender equality perspective on nursing management, employing only undergraduate nurses for nursing, and planning an effective work schedule are recommended.Öğe Effect of repeated multipatient simulations on professional readiness among senior nursing students(Lippincott Williams and Wilkins, 2023) Tarhan, Merve; Yıldırım, AytolanBackground: Senior nursing students are expected to be ready in terms of professional decisions and practices as soon as possible after graduation. Quality and Safety Education for Nurses (QSEN) is a framework to prepare nursing students for practice in the health care system. Purpose: This study aimed to explore the effect of repeated exposure to multipatient simulations on senior nursing students' pregraduation transition views, QSEN knowledge level and self-competency, professional readiness, and postgraduation transition shock. Methods: A randomized controlled trial of intervention and control groups with pretest, posttest, and a follow-up was conducted with 78 senior nursing students at a private, accredited, nursing program in Istanbul, Turkey. Results: There was a statistically significant improvement in the intervention group between the pretest and the posttest for self-confidence (P <.01), QSEN knowledge level (P <.01), and professional readiness (P <.01). The QSEN knowledge level (P <.01) and professional competency (P [removed]Öğe Hemşirelik öğrencilerinin bireysel yenilikçilik davranışları ile otonomi düzeyleri arasındaki ilişki(İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa Sağlık Bilimleri Fakültesi, 2018) Tarhan, Merve; Doğan, PınarAmaç: Geleceğin hemşirelerine sürekli değişen ve gelişen dünya düzeni içinde mesleğin varlığını koruyabilecek ve sürdürebilecek nitelikleri kazandırmak son derece önemlidir. Bu fikirden yola çıkılarak gerçekleştirilen çalışmada, hemşirelik öğrencilerinin bireysel yenilikçilik davranışları ile otonomi düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlandı. Gereç ve Yöntemler: Tanımlayıcı-ilişki arayıcı nitelikteki çalışma, İstanbul’da bir vakıf üniversitesinin hemşirelik bölümünde öğrenim gören 283 öğrenci ile gerçekleştirildi. Bireysel Bilgi Formu, Bireysel Yenilikçilik Ölçeği ve Sosyotropi-Otonomi ölçeğinin alt boyutu Otonomi Ölçeği’nden oluşan anket formu ile veriler toplandı. Tanımlayıcı testler, Mann Whitney- U testi, Kruskal Wallis analizi ve Spearman korelasyon analizi kullanılarak veriler değerlendirildi. Bulgular: Öğrencilerin Bireysel Yenilikçilik Ölçeği’den aldıkları puan ortalamasının 65.26±8.66 ve Otonomi Ölçeğinden aldıkları puan ortalamasının 81.23±18.18 olduğu belirlendi. Öğrencilerin %36,4’ünün kuşkucu yenilikçi davranışı kategorisinde yer aldığı saptandı. Bireysel Yenilikçilik Ölçeği ile Otonomi Ölçeği arasında pozitif yönde zayıf ilişki saptandı (r=0.26; p<0.001). Yenilikçi kategorisinde bulunan öğrencilerin Otonomi Ölçeği’den aldıkları sıra ortalaması, diğer kategorilerdeki öğrencilerden ileri düzeyde anlamlı derecede yüksek bulundu (p<0.001). Sonuç: Çalışmanın sonuçları, öğrencilerin bireysel yenilikçilik davranışları ve otonomi düzeylerinin orta düzeyde yüksek olduğunu, birbirleri arasında pozitif bir ilişki bulunduğunu ve yenilikçi kategorisinde bulunan öğrencilerin otonomi düzeylerinin daha yüksek olduğunu göstermektedir. Hemşirelik eğitim programlarının, öğrencilerin bireysel yenilikçilik davranışları ve otonomi düzeylerini geliştirecek yönde zenginleştirilmesi önerilmektedir.Öğe Hemşirelik öğrencilerinin bireyselleştirilmiş bakım algıları ile ahlaki duyarlılık düzeyleri arasındaki ilişki(Koç Üniversitesi, 2019) Doğan, Pınar; Tarhan, Merve; Kürklü, AhuAmaç: Bireyselleştirilmiş bakım, hemşirelik felsefesi ve mesleki etik kodların temelini oluşturan insanın bireyselliğine olan inancın uygulama alanına yansımasıdır. Bu kapsamda çalışmada, hemşirelik öğrencilerinin bireyselleştirilmiş bakım algıları ile ahlaki duyarlılık düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı-ilişki arayıcı nitelikteki çalışma, İstanbul’da bir vakıf üniversitesinin hemşirelik bölümünde öğrenim gören 300 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Kişisel Bilgi Formu, Bireyselleştirilmiş Bakım Skalası-Hemşire Versiyonu (BBAÖ) ve Ahlaki Duyarlılık Ölçeğinden oluşan anket formu ile veriler toplanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin BBAÖ Hemşire versiyonundan aldıkları ortalama toplam puanın 3.89±0.81 olduğu belirlenirken ADA ortalama puanlarının 72.00±26.70 olduğu belirlenmiştir. ADA ile BBAÖ ve arasındaki ilişki incelendiğinde, karar verme kontrolü ile yarar sağlama ve oryantasyon boyutları arasında pozitif yönde zayıf bir ilişki (r=0.20, r=0.22) bulunurken BBAÖ sıra ortalamaları ile oryantasyon alt boyutunda pozitif yönde zayıf bir ilişki bulunmuştur (r=0,22). Sonuç: Çalışma sonuçları öğrencilerin ahlaki duyarlılıkları ile bireyselleştirilmiş bakım algıları arasında pozitif yönlü zayıf bir ilişki bulunduğunu göstermektedir. Öğrencilerin klinik uygulamaların etik boyutlarına olan duyarlılıklarını, bireye özel bakımda kullanabilecek yetkinliğe sahip nitelikli mezunlar olabilmeleri noktasında yenilikçi öğrenim yöntemlerinin önemli bir adım olacağı düşünülmektedir.Öğe Hemşirelik öğrencilerinin öğrenme stilleri ile kendi kendine öğrenmeye hazır oluşluk düzeyleri arasındaki ilişki ve etkileyen faktörler(Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi, 2018) Doğan, Pınar; Tarhan, Merve; Sunal, NihalGiriş: Hemşirelik öğrencilerinin, akademik başarılarının arttırılmasında öğrenim stillerinin yanında kendi kendine öğrenmeye hazır oluşluk düzeylerinin de etkili olduğu düşünülmektedir. Amaç: Çalışma, hemşirelik öğrencilerinin öğrenme stilleri ile kendi kendine öğrenmeye hazır oluşluk düzeyleri arasındaki ilişki ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi amacıyla gerçekleştirildi. Yöntem: Tanımlayıcı-ilişki arayıcı nitelikteki çalışma, İstanbul’da bir üniversitesinin hemşirelik bölümünde öğrenim gören 411 öğrenci ile gerçekleştirildi. Veriler, Kişisel Bilgi Formu, Kolb Öğrenme Stilleri Envanteri (KÖSE) ve Kendi Kendine Öğrenmeye Hazıroluş Ölçeği(KKÖHO) ile veriler toplandı. Bulgular: Öğrencilerin, ağırlıklı olarak özümseyen (%28.2) ve ayrıştıran (%27.3) öğrenme stiline sahip olduğu belirlenirken, sınıf düzeyleri ile öğrenme stilleri arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulundu (p < 0.05). Öğrencilerin KKÖHÖ’nden aldıkları puan ortalaması 162.52 ± 26.63 olarak saptanırken, yaş grupları ve sınıf düzeyi ile puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık saptandı (p < 0.05). Öğrencilerin KÖSE ve KKÖHÖ’nden aldıkları sıra ortalamaları arasında anlamlı bir ilişki saptanmadı (r < 0.25, p > 0.05). Sonuç: Araştırmanın sonuçları, öğrencilerin ağırlıklı olarak özümseyen ve ayrıştıran öğrenme stiline sahip olduğunu ve öğrenme stilleri ile kendi kendine öğrenmeye hazır oluşluk düzeyleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmadığını göstermektedir. Bu sonuçlar doğrultusunda, nitelikli hemşireler yetiştirmede öğrencilerin baskın öğrenme stillerine göre yapılandırılacak simülasyon gibi yenilikçi öğrenim yöntemlerinin kullanılmasının önemli bir adım olacağı düşünülmektedir.Öğe Hemşirelikte mesleki hazır oluşluk algısı ölçeğinin geliştirilmesi(Yönetici Hemşireler Derneği, 2021) Tarhan, Merve; Yıldırım, AytolanAmaç: Bu araştırma, son sınıf hemşirelik öğrencilerinin mesleki hazır oluşluk algılarının belir- lenmesinde geçerli ve güvenilir bir ölçüm aracı geliştirilmesi amacıyla yapıldı. Yöntem: Metodolojik tasarımlı araştırma, Ocak-Mart 2018 tarihleri arasında İstanbul’da iki üniversitenin hemşirelik bölümündeki 362 son sınıf öğrencisiyle yapıldı. “Kişisel Özellikler For- mu ve Hemşirelikte Mesleki Hazır Oluşluk Algısı Ölçeği” ile veriler toplandı. Veriler, tanımlayıcı istatistikler, açıklayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi, Pearson korelasyon analizi, bağımlı gruplar- da t-testi ve Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı ile değerlendirildi. Bulgular: Faktör analizinin uygulanabilirliği, madde analizi, açıklayıcı ve doğrulayıcı faktör ana- lizi sonucunda 38 madde ölçekten çıkarıldı. Ölçeğin uyum iyiliği istatistiklerinin 15 madde ve üç alt boyut ile kabul edilebilir/kusursuz uyum gösterdiği saptandı. Cronbach alfa iç tutarlılık katsayısı ,90 olarak belirlendi. Test-tekrar test puan ortalamaları arasında istatistiksel açıdan fark olmadığı (p>,05) ve anlamlı pozitif ilişkinin olduğu saptandı (r=,87; p<,001). Sonuç: Ölçeğin geçerli ve güvenilir bir araç olduğu ve hemşirelik son sınıf öğrencilerinin mes- leki hazır oluşluk algılarının belirlenmesinde kullanılabileceği sonucuna varıldı.Öğe New graduate nurses' approaches to death and dying patients and the relationship between death anxiety and death awareness a cross-sectional study(2025) Tarhan, Merve; Doğan, PınarBackground: One of the challenges experienced by new graduate nurses during the transition into practice is caring for dying patients. This study aimed to determine new graduate nurses’ approaches to death and dying patients and the relationship between death anxiety and death awareness. Methods: This descriptive, cross-sectional study was conducted with 226 new graduate nurses in Istanbul, Türkiye. A personal and work environment characteristics form, the Approach to Death and Dying Patients Attitude Scale, Templer’s Death Anxiety Scale, and Multidimensional Mortality Awareness Measure were used to collect data. Results: Hardness in communicating with the dying patients (hardness: meaning difficulty) and their relatives and avoiding death and dying patients were considered moderate, with mean scores of 2.64 ±.63 and 2.45 ±.40, out of 4. Death anxiety accounted for approximately 7% of the variance of hardness in communicating with dying patients and their relatives, which is statistically significant. Death awareness statistically significantly explained 9.7% of avoiding death and dying patients. Conclusion: For new graduate nurses, besides simulation-based training on end-of-life care, approaches to sharing their experiences about death and programs to determine a value system related to death may be recommended.Öğe Nurse-physician collaboration, intention to leave job, and professional commitment among new graduate nurses(Wiley, 2022) Tarhan, Merve; Doğan, Pınar; Kürklü, AhuBackground: The quality of communication and collaboration with colleagues, managers, and physicians affects the intention to leave a job and the profession for new graduate nurses (NGNs). New graduates have difficulties communicating and collaborating with physicians, especially. Aim: This study aimed to determine the relationship between the attitudes of nurse-physician collaboration and the levels of intention to leave the current job and professional commitment among NGNs. Methodology: This descriptive, cross-sectional study was carried out with 231 NGNs in four private hospitals affiliated with an university. Data were collected by using a self-administered questionnaire, including a personal information form, the Jefferson Scale of Attitudes towards Physician-Nurse Collaboration, Intention to Leave Scale, and Nursing Professional Commitment Scale. Data analysis was performed using descriptive statistics, and Spearman's rank correlation coefficients. Results: NGNs had a high positive attitude towards nurse-physician collaboration with a median score of 49 (45-54). The professional commitment of NGNs was high level with a median score of 75 (69-86). The intention to leave the current job median score was 3 (2.3-3.6) out of 5. There was a statistically significant correlation between attitudes towards nurse-physician collaboration and the levels of intention to leave the current job (r(s) = -0.22; p < 0.01) and professional commitment (r(s )= 0.42; p < 0.01). Conclusion: The results showed that improving NGNs' attitudes towards nurse-physician collaboration increases the professional commitment and reduces turnover intention.Öğe Nurses' knowledge levels of chest drain management: A descriptive study(AVES, 2016) Tarhan, Merve; Akbaş Gökduman, Songül; Ayan, Abdulkadir; Dalar, LeventObjective: The physician is responsible for inserting one or more chest tubes into the pleural space or the mediastinal space and connecting them to an appropriate drainage system. When the general principles about care of patients with chest drains were implemented correctly and effectively by nurses, nurse will contribute to accelerate the healing process of patients. In this context, the aim of this study was to determine the nurses' level of knowledge regarding the care of patients with chest drains. Methods: The study was conducted with 153 nurses who worked in a chest diseases and thoracic surgery hospital in July 2014. Questionnaire form of 35 questions prepared by investigators was used to collect data. For the analysis of results, frequency tests, independent sample t-test and oneway ANOVA test were used. Results: 69.3% of nurses stated that they had obtained information from colleguages. 35.3% considered their knowledge about chest drain management to be inadequate. 55.6% scored 13 points and above from knowledge questionnaire about chest drain management. There were statistically significant difference between knowledge level and educational background, clinic work type, working unit, years of professional experience and institutional experience, frequency of contact patients with chest drain and perception of knowledge level (p<0.05). Conclusion: Results of this study indicate that lack of evidence-based nursing care and insufficient training has resulted in uncertainty and knowledge deficit in important aspects of chest drain care. It can be concluded that nurses receive training needs and training protocols are about chest drain management.Öğe Nursing's public image in Istanbul: Comparison between generations(Peter Lang AG, 2021) Tarhan, Merve; Doğan, Pınar; Kürklü, A.Objective: Currently, nurses representing Baby Boomer, X and Y generations provide health care services to individuals in their own or other generations. This point of the view, the study was conducted with the aim of comparing the nursing image perceptions of individuals from different generations. Materials and Methods: The descriptive-cross-sectional study was completed with 2426 individuals attending as outpatients and relatives in a private hospital group between January and June 2017 in Istanbul. Data were collected with a survey form comprising Personal Characteristics Form and Nursing Image Scale. Analysis of data used descriptive statistics, Mann-Whitney U test and Kruskal-Wallis variance analysis. Results: More than half of participants were in generation Y (55.2 %). The median was determined as 64 (47-71) for Nursing Image Scale. The subscale perceived most positively was professional and educational qualities with median of 34 (25-40). The mean rank for Nursing Image Scale and subscales for participants in Generation Y were determined to be significantly higher than Generation X and Baby Boomer Generation (p<0.05). Conclusion: The results of the study showed that nursing image is positive at moderate levels and that individuals in Generation Y perceive nursing image more positively compared to other generations. In line with this, it is recommended that scientific and social studies be developed led by managers and educators in the profession for individuals in public to accurately perceive nurses and the nursing profession.Öğe Özel bir hastane grubunda çalışan hemşirelerin uluslararası eğitimli hemşire istihdamına yönelik tutumlarının belirlenmesi(Yönetici Hemşireler Derneği, 2021) Tarhan, Merve; Doğan, Pınar; Kürkçü, AhuAmaç: Bu araştırmada, özel bir hastane grubunda çalışan hemşirelerin uluslararası eğitimli hemşire istihdamına yönelik tutumlarını belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı- kesitsel nitelikteki araştırma, İstanbul’da bir vakıf üniversitesine bağlı dört özel hastanede çalışan 544 hemşirenin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Veriler, kişisel bilgi formu, uluslararası eğitimli hemşire istihdamına yönelik görüş formu ve “Yabancı Hemşire İstihdamına Yönelik Tutum Ölçeğini” içeren öz bildirime dayalı bir anket formu ile toplanmıştır. Veriler, tanımlayıcı istatistikler, Mann-Whitney U testi ve Kruskal Wallis-H varyans analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular: Hemşirelerin, uluslararası eğitimli hemşire istihdamına yönelik tutumları, 125 üzerinden 61,3 (46,2-73,1) medyan puanı ile düşük düzeyde bulunmuştur. Hemşirelerin, mesleğe ve topluma uyum alt boyutunda 20,4 (14,8-25,2) medyan puanı ile en olumsuz tutuma sahip oldukları görülmüştür. Mesleki deneyim süresi 10 yıl ve üzerinde olan (p=,024), yönetici olarak çalışan (p=,019) ve olumsuz görüş bildiren (p=,000) hemşirelerin, uluslararası eğitimli hemşire istihdamına yönelik tutumları anlamlı derecede düşük bulunmuştur. Sonuç: Araştırmanın sonuçları; özel bir hastane grubunda çalışan hemşirelerin, uluslararası eğitimli hemşire istihdamını desteklemediklerini ve başta mesleğe ve topluma uyum olmak üzere olumsuz tutuma sahip olduklarını göstermektedir. Politika yapıcılar, yöneticiler ve eğitimciler, uluslararası eğitimli hemşirelerin mesleki ve sosyal uyumlarını kolaylaştıran ve olumlu çalışma ortamları için zorlayıcı faktörleri en aza indirgeyen stratejiler geliştirmeleri gerekmektedir.Öğe Relationship between style of coping with stress and level of transition shock among new graduate nurses: A cross-sectional study(Slack Incorporated, 2023) Tarhan, Merve; Şahin Kaya, Dilan; Tetik, Nurefşan; Karayılan, SimgeBackground:Transition shock is prevalent among new graduate nurses. Coping effectively with stress may be essential for a successful transition into practice. The relationship between transition shock and style of coping with stress remains unexplored. The goal of this study was to determine the relationship between style of coping with stress and level of transition shock among new graduate nurses. Method: This descriptive, cross-sectional study was carried out with 252 new graduate nurses in two public hospitals in Istanbul, Turkey. Data were collected with a personal information form, the Coping Styles with Stress Scale, and the Nursing Transition Shock Scale. Results: Seeking social support, self-confidence, and optimism were the most commonly used styles of coping with stress, with median scores of 7 (range, 6-9), 12 (range, 10-14), and 8 (range, 7-10), respectively. Levels of transition shock for new graduate nurses were moderate, with a median score of 2.61 (range, 2.05-3.33). The helpless (rs = .34, p = .000) and submissive (rs = .23, p = .000) styles were correlated with higher levels of transition shock. Conclusion: The level of transition shock increases with the helpless style and decreases with the use of the social support-seeking style. New graduates can cope with transition shock with simulation-based learning, effective orientation programs, a supportive working environment, and flexibility in the work shift. [J Contin Educ Nurs. 2023;54(8):350-359.]Öğe The effect of a brief mindfulness-based stress reduction program on strengthening awareness of medical errors and risks among nursing students(Elsevier Ltd, 2023) Tarhan, Merve; Elibol, EsengülInformation: Healthcare professionals' awareness of medical errors and risks results in effective medical error reporting and patient safety. Mindfulness has positive effects on strengthening attention and awareness. However, little is known about the use of mindfulness in patient safety education among nursing students. This study aimed to examine if a brief mindfulness-based stress reduction program would have a beneficial impact on (a) medical error attitudes, (b) the number of medical errors and risks in a simulation environment, and (c) self-confidence and satisfaction among nursing students. Methods: A quasi-experimental design with a control group was conducted with 78 third-year nursing students at a private, accredited, nursing program in Istanbul, Türkiye. Results: There was a statistically significant improvement in the intervention group between the pre-test and post-test for medical error attitudes (p < 0.001), and the number of medical errors and risks in a simulation environment (p < 0.001). There was no statistical difference in the intervention and control groups for self-confidence and satisfaction (p > 0.05). Conclusion: These results suggest that a brief mindfulness-based stress reduction program positively strengthens nursing students' awareness of medical errors and risks.Öğe The relationship between nurse–nurse collaboration and work readiness among new graduate nurses(John Wiley and Sons Inc, 2022) Tarhan, Merve; Doğan, Pınar; Kürklü, AhuBackground: Communication and collaboration with colleagues are crucial for new graduate nurses (NGNs) because of the adaptation to both the healthcare system and professional role. Therefore, working units with effective collaboration among nurses may increase new graduates' work readiness. Aim: This study aimed to determine the relationship between the perceptions of nurse–nurse collaboration and the work readiness level among NGNs. Methodology: This descriptive, cross-sectional study was carried out with 198 NGNs in four private hospitals affiliated with a university. A self-administered questionnaire, including a personal information form, the Nurse–Nurse Collaboration Scale, and Work Readiness Scale, was used to collect data. Data analysis was performed using descriptive tests, and Spearman's rank correlation coefficients. Results: NGNs had moderate perceptions of nurse–nurse collaboration, with a median score of 2.46 (2.23–2.88) out of 4. Work readiness among NGNs was moderate, with a median score of 304 (270–332) out of 460. There was a statistically significant correlation between nurse–nurse collaboration and work readiness (rs = 0.26; p <.001). Conclusion: The results of this study demonstrated that improving nurse–nurse collaboration is an effective way to increase work readiness among NGNs.Öğe The sleep quality of nurses and its influencing factors(Turkish Respiratory Society, 2018) Tarhan, Merve; Aydın, Aylin; Ersoy, Ersin; Dalar, LeventBACKGROUND: It is a known fact that nurses who are obliged to maintain the continuity of quality and safety patient care have a serious risk of sleeping problems. From this point of view, the study was conducted to determine the sleep quality of nurses and its influencing factors. MATERIALS AND METHODS: This descriptive-cross-sectional study was carried out on 152 nurses working at a training and research hospital in Istanbul. A questionnaire form including Individual Characteristics Form, Pittsburgh Sleep Quality Index (PSQI), Hospital Anxiety and Depression Scale (HAD), Epworth Sleepiness Scale (ESS), and Fatigue Severity Scale (FSS) was used to collect data. Descriptive tests, Chi-square test, Spearman's correlation analysis, and binary logistic regression analysis were used for statistical analysis. RESULTS: It was determined that 61.9% of nurses had poor sleep quality. While a weak positive correlation was found between PSQI, ESS, and HAD-D, a moderate correlation was determined between PSQI, FSS, and HAD-A. Age, working shifts, anxiety, and fatigue levels were found to be factors influencing sleep quality. CONCLUSIONS: The results of the study show that sleep quality of nurses is low in approximately two-thirds of them, and factors such as older age, night shift work, and high anxiety and fatigue levels have a negative effect on sleep quality. It is thought that the regulation of working life considering age, professional experience, and mental health status may be effective in order to increase the sleep quality of nurses.Öğe Türkiye’deki hemşirelik lisans programlarında yürütülen hemşirelikte yönetim dersinin incelenmesi(Akdema Bilişim Yayıncılık, 2017) İspir, Öznur; Çelebi Çakıroğlu, Oya; Elibol, Esengül; Çeribaş, Emine; Açıkgöz, Gizem; Yeşilbaş, Hande; Tarhan, MerveAMAÇ: Bu çalışma, Türkiye'deki devlet üniversitelerinin hemşirelik lisans programlarında yer alan "Hemşirelikte Yönetim" dersinin içeriğine ve dersten sorumlu akademik personele yönelik mevcut durumu ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. YÖNTEM: Araştırma tanımlayıcı tasarım tipinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini, Türkiye'de devlet üniversitelerine bağlı 78 hemşirelik lisans programı oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından oluşturulan soru formu kullanılmıştır. Veriler Mart-Mayıs 2016 tarihleri arasında hemşirelik programlarının web sitelerindeki içeriklerin taranmasıyla elde edilmiştir. Verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler kullanılmıştır.BULGULAR: Araştırmadan elde edilen veriler doğrultusunda hemşirelik lisans programlarının %58'inin Sağlık Yüksekokulu bünyesinde yürütüldüğü, hemşirelikte yönetim dersinden sorumlu akademik personelin %81,1'inin hemşirelik lisans programından mezun olduğu, %40,7'sinin öğretim görevlisi olarak çalıştığı, %37,3'ünün lisansüstü eğitimini hemşirelik dışı bir alanda yaptığı bulunmuştur. Araştırmada incelenen programların %94,8'inde hemşirelikte yönetim alanında bir ders olduğu saptanmıştır. Programların %91'inde dersin tam adının "Hemşirelikte Yönetim" olduğu, %87,2'sinde zorunlu ders olarak verildiği, teorik ve uygulama saatlerinin ise sırasıyla ortalama 3,13 ve 2,91 saat olduğu belirlenmiştir. Ayrıca incelenen programların %34,6'sında hemşirelikte yönetim dersi içeriğinin web sayfasında paylaşılmadığı saptanmıştır.SONUÇ: Hemşirelik lisans programlarında verilen "Hemşirelikte Yönetim" dersinden sorumlu akademik personelin hemşirelikte yönetim alanındaki uzmanlığının sınırlı olduğu, hemşirelik programlarının büyük çoğunluğunda yönetim dersinin verilmesine karşın, dersin saat ve içerik açısından yetersiz olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Üniversitelerin web sayfalarında yer alan hemşirelikte yönetim dersine ait müfredat içerikleri karşılaştırıldığında önemli farklılıklar olduğu göze çarpmaktadır.Öğe Yeni mezun hemşirelerin iş yeri zorbalığı algıları ile mesleki bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi(Yönetici Hemşireler Derneği, 2022) Tarhan, Merve; Akbudak, Merve; Can, Merve; Kale, AyşenurAmaç: Bu araştırmada, yeni mezun hemşirelerin iş yeri zorbalığı algıları ile mesleki bağlılık düzeyleri arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı-ilişki arayıcı nitelikteki araştırma, Nisan-Mayıs 2021 tarihleri arasında İstanbul’da bir vakıf üniversitesi hastanesinde çalışan 126 yeni mezun hemşire ile gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanmasında kişisel bilgi formu, İş Yeri Zorbalığı Ölçeği ve Hemşirelikte Mesleğe Bağlılık Ölçeği olmak üzere üç bölümden oluşan öz bildirime dayalı bir anket formu kullanılmıştır. Veriler, tanımlayıcı testler, Mann-Whitney U testi, Kruskal Wallis-H varyans analizi ve Spearman korelasyon analizi ile değerlendirilmiştir. Bulgular: İş yeri zorbalığı algısı ve mesleki bağlılık düzeyi, sırasıyla 54,5 (42-65) ve 63 (58-72) medyan puanları ile orta düzeyde bulunmuştur. Yönetici hemşireler tarafından az desteklenen (p<,001), sıklıkla zorbalık davranışlarına maruz kalan (p<,01) ve sıklıkla işe gitmek istemeyen (p<,001) yeni mezunların, iş yeri zorbalığı algılarının anlamlı derecede yüksek olduğu belirlenmiştir. İş yeri zorbalığı algısı ile mesleki bağlılık düzeyi arasında olumsuz yönlü, zayıf ilişki saptanmıştır (rs=-,32; p<,001). Sonuç: Araştırmanın sonuçları; yeni mezun hemşirelerin iş yeri zorbalığı algılarının, mesleki bağlılık düzeylerini olumsuz yönde etkilediğini göstermektedir. Yönetici hemşireler başta olmak üzere tüm sağlık profesyonellerinin mesleki yaşama geçiş konusunda bilinçlendirilmesi ve iş yeri zorbalığının çok boyutlu yaklaşımlar ile önlenmesi, sağlık bakım sisteminde hemşire insan gücünün devamlılığı bakımından önemli olmaktadır.
