Yazar "Kaya, Abdulvahap" seçeneğine göre listele
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Sayfa Başına Sonuç
Sıralama seçenekleri
Öğe İnme tanısı almış kişilerde kişilik tipleri, başa çıkma tutumları, kognitif düzey ve fiziksel işlev arasındaki ilişki(İstanbul Medipol Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, 2022) Kaya, Abdulvahap; Atayoğlu, Ali Timuçinİnme, bir gün veya daha uzun süren beyin fonksiyonlarında lokal veya global bozulmaya yol açan bir durumdur. Kişinin hareket kabiliyeti bozulur ve toplum içindeki rolleri sekteye uğrar. Bu çalışma kapsamında inmeli bireylerde, kişilik tipleri, başa çıkma tutumları, fiziksel ve bilişsel düzey arasındaki bağlantının incelenmesi amaçlandı. Çalışma tek grup üzerinden yapıldı. Fonksiyonel Ambulasyon Sınıflamasına göre 3 puan ve üzeri alan bireyler çalışmaya dahil edildi. Çalışmaya 25 inmeli birey dahil edildi ve yaş ortalaması 54,211±8,979 yıl olan 7 kadın, 12 erkek toplamda 19 kişi çalışmayı tamamladı. Katılımcıların fiziksel düzeyi belirlemek için Berg Denge Ölçeği ve Zamanlı Kalk Yürü Testleri, bilişsel düzeyi belirlemek için Montreal Bilişsel Değerlendirme Ölçeği, başa çıkma stratejilerini değerlendirmek için COPE-R Başa Çıkma Tutumları Değerlendirme Ölçeği ve bireylerin kişilik tiplerini belirlemek için Enneagram Ölçeği uygulandı. Yapılan değerlendirmeler sonucunda Montreal Bilişsel Değerlendirme, Zamanlı Kalk-Yürü ve Berg Denge Ölçekleri arasında anlamlı bir ilişki bulundu (p<0,05). Ancak COPE-R Başa Çıkma Tutumları ve Enneagram ölçekleri ile anlamlı bir ilişki bulunmadı (p<0,503). Bunlarla birlikte kişilerin eğitim durumu ile Montreal Bilişsel Değerlendirme Ölçeği arasında (p<0,015) ve kronik rahatsızlık durumu ile Berg Denge (p<0.024) ve Zamanlı-Kalk Yürü (p<0,048) ölçekleri arasında istatistik olarak ilişki gösterildi. Bu bulgular doğrultusunda inme geçirmiş bireylerde bilişsel işlev ve fiziksel işlev ilişkilidir. Bireylerdeki bilişsel düzeyin yüksek olması fiziksel işlevlerin daha iyi olma ihtimalini arttırmaktadır. Bunun yanı sıra başa çıkma ve kişilik tiplerinin fiziksel ve bilişsel işlevlere anlamlı bir etkisinin bulunmadığı sonucuna varıldı.











